半岛综合体育官方网站平面构成 - 图文docx教学目的：相识构成的理念，阐述平面构成的意义． 教学重点：平面构成的概念，构成设计的理念．

　　再蒙德里安的影响下与１９１７－１９３１年之间形成的一个松散的集体，他们没有详细的组织形式，却有一本名为＂风格＂的杂志的核心刊物，肯定抽象原那么，即用根本几何形象的组合构成来表达宇宙

　　的和谐法那么．风格派的平面设计特点表达在他的杂志上，特点是完全的蒙德里安式的纵横构成，字体采纳无装饰线体，版面构成采纳大小不同，颜色各异的矩形，没有其他装饰，显示出高度的理性的抽象化特点．

　　发生在二十世纪初，艺术与设计领域的现代主义运动，将来主义版面设计中违反了正规的编排方式，将文字作为图形元素，在版面上有节奏的自由组合，同时打破纵横分割布局，使版面产生活泼的跳动，在理性之中找寻改变，极聚设计的现代感． ４．德国的包豪斯设计学院

　　斯学院与平面构成有最干脆的关系，因为＂构成＂这么课首先在学院开设的，融合了当时欧洲各国最先进的艺术与设计思想，成为世界现代主义设计的摇篮．

　　最大的奉献是开创性的设立了根底课程和推行崭新的教学方法，建立了艺术设计教学工作室制度，在根底课教学中以抽象的图形和色调，材料和肌理等元素的形态构成作为探究对象，鼓舞学生对这些元素构成进展理性的分析与试验，造就学生崭新的，理性的，敏锐的视觉相识和表现实力．

　　教学目的：相识设计美在设计中的意义，学****形式美的根本要素． 教学重点：将形式美的根本要素敏捷应用到设计中．

　　教学难点：侧重造就学生利用构成形式美的视觉形式与心理效应，寻求得到最正确效果的表现手段． 授课内容：１．比照与统一 ２．对称与均衡 ３．节奏与韵律 ４．黑白灰关系 授课方式：讲授

　　课题导入：比照在造型艺术和设计艺术中的法那么是平凡性的，比照存在于全部形态构成当中．如黑白比照，虚实比照，疏密比照，方与圆的比照，大与小的比照，刚与柔得到比照等等．而统一却是相对的，世界上没有肯定的统一的事物，统一和比照是相辅相成的关系．也就是说比照中有统一，统一中存比照． 授课内容： 一．比照与统一

　　在平面设计中，比照是形态间的改变和冲突，统一是形态间的相互联系及组合秩序．有时比照占主流，有时统一占主流． 二．对称与均衡

　　对称是大自然中普遍存在的现象．就是一个对称形态的典型代表半岛综合体育最新，如人的双眼，双耳，双手，双脚，对称在大自然中的例子比比皆是．平

　　面构成中的对称是指中心线的两侧的形态在位置大小上相互对应．对称给人的视觉感受是完全的平衡，具有端庄祥和，严谨稳定的美感．对称的美是永恒的．平面构成中的对称分为肯定对称和相对对称． 而均衡的概念是非数理的，是一个纯粹艺术的概念．均衡是各种形态构成在画面上非对称性平衡状态，均衡是人的一种主观视觉感受，是多种形态在平面上构成美的根本要求． 三．节奏与韵律

　　节奏与韵律是从音乐和诗歌里引入的概念．节奏是不同强弱，长短的声音有规律交替出现的现象，韵律是和谐悦耳有节奏声音组合的规律．平面构成中