半岛综合体育最新平面设计案例（114页）-原创力文档* 恥软0 教学科目： PHOTOSHOP平面设计案例 教学年级： 一年级二期 周课时： 4课时/周 使用时间： 2010年下学期  教学进度表 2010年上—学期一年级 课程：__平面设计案例 周次 具体教学内容 备注 任务安排 -一一 任务一咖啡广告与祝福卡，任务二环保宣传 画与节水宣传画的制作 若放 假， 则顺 延 备课组长：欧阳芳 二二二 任务三 餐馆招牌画 任务四 小说封面的制作 班周课时：4课时/周 -三 任务五商场招贴画，任务六赏雪旅游广告 拟查作业次数:2次 四 任务七拼图大赛招贴画，任务八奥运海报 五 任务九香水招贴画，任务十海洋之谜网页的 制作 备课组教师 六 任务十一 KTV广告的制作，任务十二 生日卡 的制作 姓名 任教班 七 任务十三 解码生命插图，任务十四 店庆广 告 欧阳芳 计0901班 八 任务十五 申奥海报与太空婚礼插图，任务十 六计算机键盘广告 九 任务十七建筑艺术光盘封面与三角形包装 盒，任务十八 茶叶桶的制作 十 任务十九完成饼干广告的制作，任务二十完 成浮雕壁画的制作 说明： 、此电子表由备 课组长组织相关教师 填写后发送到电子邮 箱。 、凡节假日和 《行政历》上安排的 缺课，请仕备注栏中 说明。 十一 任务二一 单元测试，任务二二 中国旅游宣传 画 十二 任务二三动物世界光盘封面的制作，任务二 四世界风光摄影图库封面 十三 任务二五 音乐剧演出海报与美术书籍封面， 任务二六期刊封面 十四 任务二七摄影展海报，任务二八小提琴演奏 会海报 十五 任务二九软件展示会招贴画,任务三十手机 广告与中国科普创作网站主页 十六 任务三一旅行社广告，任务三二电脑设计 作品展海报 十七 任务三三根艺博览会招贴画，任务三四单元 测试 十八 十九 任务一 咖啡广告与祝福卡的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成咖啡广告与祝福卡的制作 2 ?解决的问题 通过艺术字体与滤镜的使用，完成咖啡广告与祝福卡的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的提取，组合。 ⑵ 学会处理图像，如调节色相 /饱和度，亮度与对比度等。 ⑶ 学会运用滤镜制作特殊的效果。 能力目标 掌握滤镜的使用及图像的提取与调节。 情感目标 体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴素材的提取，组合。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 处理图像，如调节色相/饱和度，亮度与对比度等。 ⑶ 运用滤镜制作特殊的效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解图像处理的基本方法， 通过滤镜的使用体 会其特殊的制作方法，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、 教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 1课时；举一反三占1.5 课时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 前面我们学习了 PHOTOSHO的基本应用，从 这节课开始，我们将以具体的例子来应用以前所 学过的知识，并加强创作意识的培养。下面请大 家在素材库中打开 i-i-i.jpg，这则咖啡广告是如 何制作成的。 任务流程 1.分析任务：  讲授新课 (1) 咖啡广告构成： 有咖啡杯的风景图片 咖啡瓶 分析过程可以 采取先由学生讨 论，再由教师总结 文字载体：多角星 文字 的方式进行。 (2) 具体制作 有咖啡杯的风景图片：直接打开 咖啡瓶：选中后拖入风景图片 中，并利用亮度与对比度将咖啡 瓶颜色加亮 文字载体：多角星：运用“滤镜” __ “甜蜜眼神” __ “星光” 进行适当的设置后，运用“自由 变换”命令将其设置为适当大小 文字：选择适当的字体、字号后 输入，并运用“自由变换”命令 将其设置为适当大小及进行适 当的旋转 知识讲解 布置任务 2.学生制作 学生实践，培 由老师刚刚的分析与讲解， 去完成整 养对知识的理解与 个广告的具体制作 实践能力 知识总结 通过该广告的制作，我们学习了： 素材组织的方法 用“星光滤镜”制作多角星 文字的特殊处理增强广告的特殊 效果 祝福卡的制作 要据图1-2-1，制作一张祝福卡 举一反三 此祝福卡运用了 KPT滤镜制作绚丽的底纹， 教师作为引导 任务目标 并通过文字与小花的组合，制作出了一张精美的 者和组织者，启发 祝福卡。 学生对图片效果的 理解，并触发学生 启发思路 分小组完成，看哪组同学完成得又快又好。 的创造力，学生分 分组完成任务 组上机操作，完成 相应任务并进行评 学生自评或互评 各组学生代表演示所制作的祝福卡。 价。 教师点评总结 教师对完成好的小组提出表扬，不准确的进 行指正，或请其他组同学更正错误。 布置作业 尝试制作一张环保宣传画。 任务二环保宣传画与节水宣传画的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成环保宣传画与节水宣传画的制作 2 ?解决的问题 通过文字与滤镜的使用，完成环保宣传画与节水宣传画的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的提取，组合。 ⑵ 学会文字的处理，如旋转等。 ⑶ 学会运用滤镜制作特殊的效果。 能力目标 掌握滤镜的使用及图像的提取、调节与文字的综合运用。 情感目标 体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴素材的提取，组合。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的效果。 ⑶ 运用文字起到画龙点晴的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵运用滤镜制作特殊的效果，如立体感，水珠的效果等。 ⑶ 运用文字突出主题的效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解图像处理的基本方法， 通过滤镜的使用体 会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、 教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 0.5课时；举一反三占 1.5课时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 布置任务 前面我们学习咖啡广告与祝福卡片的制作， 了 解了有关滤镜的使用及图像的综合处理， 这节课我 们继续制作相关的广告， 下面我们一起来看今天的 制作任务：环保宣传画与节水宣传画。 任务流程 1.训练要求：  讲授新课 知识总结 举一反三 任务目标 启发思路 如果能按书上的步骤比较好地完成了 案例的制作，只算掌握了本书的 50%，另 外的50%由如下两部分组成：(1)理解书 上为什么要如此设计，运用了一些什么样 的表现手法来完成案例的制作的； (2 )在 此书介绍的方法的基础上去进行大胆而又 富有新意的创新，使之更趋个性化与完美。 分析任务： 环保宣传广告构成： 一张森林图片 一张地图图片 一张老虎图片 文字 具体制作 森林图片：直接打开后复制即可 地图图片：打开后，选中地图所 在区域，然后将森林图片使用“粘 贴入”的方法导入地图选区 中， 并使用滤镜”一一“甜蜜眼神” ――“内部倾斜”命令进行设置 后使地图产生立体感。 老虎图片：打开后，选中老虎粘 贴到地图图片中，并进行相应的 缩放后，放后右下角。 文字：输入文字，并对文字按样 图进行旋转等操作后，使整个画 面更富有生机。 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作。 通过该广告的制作，我们学习了： 素材组织的方法 用“内部倾斜滤镜”使对象具有 立体感。 文字的特殊处理增强广告的特殊 效果 节水宣传画的制作 要据图1-4-1，制作一张节水宣传画 此宣传画用一幅干涸的土地图像做底图， 加上 一片正在枯黄的叶子，可见水资源的溃乏，利用水 分析过程可以 采取先由学生讨 论，再由教师总结 的方式进行。 知识讲解 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力 教师作为引导 珠滤镜，在文字“珍惜生命之水”上洒下滴滴水珠， 者和组织者，启发 表达了水的珍贵。 学生对图片效果的 理解，并触发学生 分小组完成，看哪组同学完成得又快又好 的创造力，学生分 分组完成任务 组上机操作，完成 各组学生代表演示制作的节水宣传画。 相应任务并进行评 学生自评或互评 价。 教师对完成好的小组提出表扬，不准确的进行 教师点评总结 指正，或请其他组同学更正错误。 布置作业 尝试制作一张迎桃花节的宣传画 任务三餐馆招牌画 一、 提出任务 1任务目标 完成餐馆招牌画的制作 2 ?解决的问题 通过文字与滤镜的使用，完成餐馆招牌画的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的提取，组合。 ⑵ 学会文字的处理，如旋转等。 ⑶ 学会运用滤镜对文字制作特殊的效果。 能力目标 掌握滤镜的使用及图像的提取、调节与文字的综合运用。 情感目标 体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴ 运用滤镜制作特殊的文字效果。 ⑵ 运用索引颜色与颜色表制作文字发光燃烧的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵运用滤镜制作特殊的效果，如风吹与波纹效果等。 ⑶ 运用文字突出主题的效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解图像处理的基本方法， 通过滤镜的使用体会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程(组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 0.7课时；举一反三占 1.3课时。) 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 前面我们学习环保宣传画与节水宣传画的制 布置任务 作的制作，了解了有关滤镜的使用及图像的综合处 理，这节课我们继续制作相关的广告，下面我们一 起来看今天的制作任务：餐馆招牌画的制作 任务流程 1.训练要求： 能按书上设计的效果，比较好的完成 基制作，是最起码的要求，如果能对出现 的新知识点加以概括与总结，并进行适当 的创新是最理想的，希望大家坚持做到这 一点。 讲授新课 2.分析任务： 分析过程可以 (1) 餐馆招牌画广告构成： 采取先由学生讨 ①一张烧烤图片 论，再由教师总结 ②燃烧的文字 (2) 具体制作 的方式进行。 文字的制作：输入文字后，使用 “风”滤镜对文字制作风吹效果， 接着使用“高斯模糊”滤镜将风 模糊一下，又使用“波纹”滤镜 将风扭曲，最后，将文件模式改 为索引模式后，使用“颜色表” 制作文字燃烧的效果。 烧烤图片：打开后，将刚刚制作 的文字移入到适当的位置即可。 知识讲解 3.学生制作 学生实践，培 由老师刚刚的分析与讲解，以小组为 养对知识的理解与 单位，每个同学去完成整个广告的具体制 作。 实践能力。 教师点评 该广告的制作有一定的难度，教师对完成好的 教师作为引导 小组要提出表扬，不准确的进行指正，或请其他同 者和组织者，启发 知识总结 拓展与创新 学来改进不完善的地方。 4.通过该广告的制作，我们学习了： 运用多种滤镜完成扭曲文字的制 作 运用模式的变换完成燃烧文字的 制作 尝试制作一张海鲜楼的宣传画 学生对图片效果的 理解，并触发学生 的创造力。 任务四小说封面的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成小说封面的制作 2 ?解决的问题 通过图片的剪裁，文字、滤镜与笔刷工具的使用，完成小说封面的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的提取，组合。 ⑵ 学会对文字用滤镜处理成特殊的效果。 ⑶学会运用笔刷工具制作特殊描边效果。 能力目标 掌握滤镜的使用及图像的提取与笔刷的综合运用。 情感目标 体会滤镜与笔刷使用的特点，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴素材的提取，整合。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的文字效果。 ⑶运用笔刷起到特殊的描边效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如彩色文字的效果等。 ⑶运用笔刷描边起到特殊的描边效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解图像处理的基本方法， 通过滤镜的使用体 会其在制作文字时的特殊效果， 通过笔刷的运用来突出主题， 通过举一反三拓展对知识点的 认识与理解。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程(组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 0.5课时；举一反三占 1.5课时。) 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 前面我们学习餐馆招牌画了的制作，了解了 布置任务 有关滤镜的使用及图像的综合处理，这节课我们 继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天的 制作任务：小说封面的制作 1.学生自学： 任务流程 学生自己看书去了解小说封面的制 作环节，以及使用的方法，时间为 10分 钟。 2.分析任务： 讲授新课 (由学生讲解，老师提示与帮助) 分析过程可以 (1) 小说封面的构成： 采取先由学生讨 ①一张蝴蝶图片 论，再由教师总结 一张女孩图片 用滤镜处理的彩色文字 运用笔刷描边的路径 (2) 具体制作 的方式进行。 女孩图片：直接打开 蝴蝶图片：打开后，选中蝴蝶， 移入到女孩图片中，然后对其进 行移动与缩放，再将两图片所在 图层合并后进行适当的裁剪。 文字：“梦开始的地方”，适当地 设置文字字体、颜色与大小后， 输入文字，然后使用彩色半调滤 镜制作成彩色文字，让文字具有 一种梦幻感。 文字：“刘清清小说集”，适当 地设置文字字体、颜色与大小 后，输入文字，然后使用椭圆选 框工具画一椭圆框住文字，并将 选区转化为路径后，使用带有毛 刺的笔刷对路径进行，产生花边 框住文字的效果。 3.学生制作 知识讲解 由师生刚刚的分析与讲解， 去完成整 学生实践，培 个广告的具体制作 养对知识的理解与 该广告的制作有一定的难度，教师对完成好 实践能力。 教师点评 的小组要提出表扬，不准确的进行指正，或请其 教师作为引导 他同学来改进不完善的地方。 者和组织者，启发 学生对图片效果的 4.通过该广告的制作，我们学习了： 理解，并触发学生 知识总结 (1) 素材组织的方法，如图片的合成 的创造力，学生分 与裁剪等。 组上机操作，完成 (2) 用“彩色半调滤镜”使文字对象 相应任务并进行评 布置作业 具有一种梦幻感。 (3) 对路径进行特殊的描边， 使整个 图片增色不少 尝试制作一张儿童童话书的小说封面 价。 任务五商场招贴画的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成商场招贴画的制作 2 ?解决的问题 通过文字与滤镜的使用，完成商场招贴画的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的提取，组合。 ⑵ 学会文字的处理，如描边，渐变等半岛综合体育下载。 ⑶ 学会运用滤镜制作特殊的文字效果。 能力目标 掌握滤镜的使用及文字的综合运用。 情感目标 体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴素材的提取，组合。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的文字效果。 ⑶运用文字起到画龙点睛的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如立体雕刻的效果等。 ⑶ 运用文字突出主题的效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解图像处理的基本方法， 通过滤镜的使用体 会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程(组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占1课时；举一反三占1课 时。) 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 前面我们学习餐馆招牌画的制作， 了解了有关 布置任务 滤镜的使用及图像的综合处理， 这节课我们继续制 作相关的广告，下面我们一起来看今天的制作任 务：商场招贴画的制作。 任务流程 1.训练要求： 要求学生根据该广告的最终效果图， 分析其基本组成及其相关的制作 讲授新课 2.分析任务： 分析过程可以 (1) 商场招贴画构成： 采取先由学生讨 ①一张海洋图片 论，再由教师总结 立体雕刻字：海风送爽 杂色纹理字：津客隆购物之夏 嵌入鲜花 渐变字：万种商品特卖 的方式进行。 (2) 具体制作 海洋图片：直接打开即可 立体雕刻字：“海风送爽”：首先 利用文字蒙版工具，设置好字体， 字号后，在海洋图片所在层输入 文字：海风送爽；然后用“甜蜜 眼神”滤镜中的外部倾斜命令制 作立体雕刻字，最后给文字描上 白边。 杂色纹理字：“津客隆购物之夏”： 首先利用文字工具，设置好字体， 字号后，再输入文字：津客隆购 知识讲解  分组完成任务 学生自评或互评 与 教师点评总结 知识总结 拓展与创新 物之夏；然后将文字栅格化后， 用“甜蜜眼神”滤镜中的“杂色 纹理”命令给文字添上纹理。 嵌入鲜花：打开鲜花图片后，利 用魔棒工具，选取鲜花拖放到大 海图像上，然后进行自由变换并 复制为六朵放入大海图片的底 部，最后给鲜花加上“投影”效 果。 渐变字：万种商品特卖：首先利 用文字家版工具，设置好字体， 字号后，再输入文字：万种商品 特卖；再利用“线性渐变选项”， 在文字框中填上渐变色，最后， 给文字描上黑边。 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作 学生制作完毕，可相互参考小组内其 他同学的制作效果，相互评价学习与提高。 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 进行总结，提示。 通过该广告的制作，我们学习了： 素材组织的方法 用“外部倾斜滤镜”制作有立体 雕刻文字。 文字的特殊处理增强广告的特殊 效果，使整个广告富有生机与活 力。 尝试制作超市特卖的宣传画 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 教师作为引导 者和组织者，启发 学生对图片效果的 理解，并触发学生 的创造力，学生分 组上机操作，完成 相应任务并进行评 价。 任务六赏雪旅游广告的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成赏雪旅游广告的制作 2 ?解决的问题 通过文字，选框工具与滤镜的使用，完成赏雪旅游广告的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的提取，组合。 ⑵ 学会文字的处理，如描边，雪花效果等。 ⑶学会制作下雪的效果。 能力目标 掌握滤镜的使用，下雪效果及文字的综合运用。 情感目标 体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴素材的提取，组合。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的文字效果。 ⑶运用滤镜制作下雪的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵运用滤镜制作特殊的效果，如下雪与雪花效果等。 ⑶ 运用文字突出主题的效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解图像处理的基本方法， 通过滤镜的使用体 会其特殊的制作方法， 通过文字的运用突出主题， 通过作业的完成巩固知识点的学习， 并进 行相关的创作。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、 教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占1课时；举一反三占1课 时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 布置任务 前面我们学习商场招贴画的制作， 了解了有关 滤镜的使用及图像的综合处理（适当回忆有关的制 作细节），这节课我们继续制作相关的广告，下面 我们一起来看今天的制作任务：赏雪旅游节的制 作。 分析过程可以  任务流程 讲授新课 分组完成任务 学生自评或互评 与 教师点评总结 训练要求： 要求学生根据该广告的最终效果图， 分析其基本组成及其相关的制作 分析任务： 赏雪旅游广告的构成： 一张大树图片 滑雪运动员的嵌入 雪花的制作 冰雪文字：冰雪梨花 具体制作 大树图片：直接打开即可，然后 打开一幅红房子照片，将房子选 中后，适当设置羽化后，移入大 树图片中。 嵌入滑雪者：将滑雪者的图片打 开后，选中滑雪者，移入大树图 片的适当位置，并设置一定的透 明度，让其显得真实传神。 雪花的制作：新建图层后，填充 上白色，并利用“点状化”滤镜 加入杂色杂点。然后运用“阈值” 命令，将杂点转化为黑白双色调， 最后设置屏幕模式为“滤色”即 可出现美丽的雪花效果。 冰雪文字的制作：冰雪梨花：首 先利用文字工具，设置好字体， 字号后，再输入文字：冰雪梨花， 之后将文字转换成普通图层，再 给文字描上白边，然后利用“点 状化”滤镜对文字进行点化处理， 最后给文字制作“风吹”的效果 并利用“斜面和浮雕”命令对文 字制作立体效果 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作 学生制作完毕，可相互参考小组内其 他同学的制作效果，相互评价学习与提高。 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 进行总结，提示。 采取先由学生讨 论，再由教师总结 的方式进行。 知识讲解 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 教师作为引导 者和组织者，启发 学生对图片效果的 理解，并触发学生 的创造力，学生分 知识总结 4.通过该广告的制作，我们学习了： 组上机操作，完成 相应任务并进行评 价。 (1) (2) (3) 素材组织的方法 用“点状化滤镜”制作雪花及雪 花文字的效果。 文字的特殊处理增强广告的特殊 效果，使整个广告富有生机与活 力。 拓展与创新 尝试制作冰雕展的宣传画 任务七拼图大赛招贴画的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成拼图大赛招贴画的制作 2 ?解决的问题 通过文字，图案填充与滤镜的使用，完成大赛招贴画的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会图案的定义与填充。 ⑵ 学会使用相关滤镜制作拼图效果。 ⑶ 学会立体文字的制作方法。 能力目标 掌握滤镜的使用，图案的定义与填充果及文字的综合运用。 情感目标 体会滤镜使用的特点及立体文字的制作，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴图案的定义与填充。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的拼图效果。 ⑶ 运用文字的复制制作立体字的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如拼图效果等。 ⑶ 运用文字突出主题的效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解图像处理的基本方法， 通过滤镜的使用体 会其特殊的制作方法， 通过文字的运用突出主题， 通过作业的完成巩固知识点的学习， 并进行相关的创作。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程(组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占1课时；举一反三占1课 时。) 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 前面我们学习赏雪旅游节广告的制作， 了解了 布置任务 有关滤镜的使用，文字的制作及图像的综合处理 (适当回忆有关的制作细节)，这节课我们继续制 作相关的广告，下面我们一起来看今天的制作任 务：拼图大赛招贴画的制作。 任务流程 1.训练要求： 要求学生根据该广告的最终效果图， 分析其基本组成及其相关的制作 讲授新课 2.分析任务： 分析过程可以 (1) 拼图大赛招贴画的构成： 采取先由学生讨 ①一张图片 论，再由教师总结 拼图样式的制作 立体文字：少儿拼图大赛 发光文字：北京市少年宫 的方式进行。 (2) 具体制作 图片：直接打开即可 拼图样式的制作：利用矩形选框 工具，画一正方形选区，并填上 黑色，再利用同样的方法画一正 方形选区，填充为绿色，然后利 用同样的方法制作出一个由四块 黑绿相邻的小正方形组成的一个 大正方形；再利用画笔工具在图 中绘制小拼图的效果。之后将小 拼图选取，将其定义为图案后， 对新图层进行填充，然后使用“查 找边缘”滤镜，描绘拼图的边界， 并删除掉白色区域，部分用 黑色填充，最后有“斜面和浮雕” 命令制作边界的立体效果。 立体文字：少儿拼图大赛：先利 用文字工具，设置好字体，字号 知识讲解  分组完成任务 学生自评或互评 与 教师点评总结 知识总结 拓展与创新 后，再输入文字：少儿拼图大赛 后，给文字描上白边，之后利用 “移动工具”，按住ALT键，同 时按下方向键，住右下角移动， 重复二次后，制作出立体文字的 效果。 ④ 发光文字：北京市少年宫：首先 利用文字工具，设置好字体，字 号后，再输入文字：北京市少年 宫，之后利用图层效果中的外发 光效果，制作出发光效果的文字。 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作 学生制作完毕，可相互参考小组内其 他同学的制作效果，相互评价学习与提高。 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 进行总结，提示。 通过该广告的制作，我们学习了： 图案的定义与填充的方法 用“查找边缘滤镜”制作拼图的 效果。 立体文字的处理增强广告的特殊 效果，使整个广告富有生机与活 力，体现出了招贴画的构思巧妙 与精细。 尝试制作少儿故事大赛的宣传画 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 教师作为引导 者和组织者，启发 学生对图片效果的 理解，并触发学生 的创造力，学生分 组上机操作，完成 相应任务并进行评 价。 任务八奥运海报的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成奥运海报的制作 2 ?解决的问题 通过背景的设计，文字的处理，完成奥运海报的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴学会利用线性渐变填充与图片的处理完成背景的设计。 ⑵学会使用相关滤镜制作火焰文字的效果。 ⑶学会制作斜切文字的方法。 能力目标 掌握滤镜的使用，背景的设计与火焰文字的制作。 情感目标 体会滤镜使用的特点及火焰体文字的制作，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴背景的设计。 ⑵运用滤镜制作特殊的火焰文字效果。 ⑶运用斜切命令制作斜切文字的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如火焰文字效果等。 ⑶运用渐变工具制作特殊的图片效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解图像处理的基本方法， 通过滤镜的使用体 会其特殊的制作方法， 通过文字的运用突出主题， 通过作业的完成巩固知识点的学习， 并进 行相关的创作。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、 教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占1课时；举一反三占1课 时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 布置任务 前面我们学习了少儿拼图大赛招贴画广告的 制作，了解了有关滤镜的使用，文字的制作及图像 的综合处理（适当回忆有关的制作细节） ，这节课 我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天 的制作任务：奥运海报的制作。  任务流程 讲授新课 分组完成任务 学生自评或互评 与 教师点评总结 训练要求： 要求学生根据该广告的最终效果图， 分析其基本组成及其相关的制作 分析任务： 奥运海报的构成： 背景设计 斜切文字：祝贺奥运健儿 火焰效果文字：满载而归 具体制作 背景设计：第一步：设置好前景 与背景，新建一图层，用直线 渐变工具”划线，形成深蓝到浅 蓝的渐变背景；第二步：打开一 幅柔道比赛图片，移至背景中， 适当进行缩放后，利用“直线渐 变工具”制作上下边缘虚化效果。 第三步，按第二步同样的效果， 拖入四幅的运动图片，并对 其进行相似的处理，第四步，运 用椭圆选框工具制作五色的奥运 五环，然后让其实现外发光效果 斜切文字：祝贺奥运健儿：先利 用文字工具，设置好字体，字号 后，再输入文字：祝贺奥运健儿， 然后利用“斜切”命令，调整文 字周围出现的控制柄，使文字具 有斜切效果。 火焰效果文字：满载而归：先利 用文字工具，设置好字体，字号 后，再输入文字：满载而归，然 后运用“甜蜜眼神”中的“裁剪” 命令与“火焰”命令，制作火焰 效果的文字。 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作 学生制作完毕，可相互参考小组内其 他同学的制作效果，相互评价学习与提高。 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 进行总结，提示。 分析过程可以 采取先由学生讨 论，再由教师总结 的方式进行。 知识讲解 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 教师作为引导 者和组织者，启发 学生对图片效果的 理解，并触发学生 知识总结 4.通过该广告的制作，我们学习了： 利用线性填充与图片的处理设计 富有特色的背景。 用自由变换中的斜切命令使文字 具有斜切的效果 运用甜蜜眼神滤镜中的裁剪与火 焰命令制作火焰文字效果。 的创造力，学生分 组上机操作，完成 相应任务并进行评 价。 拓展与创新 尝试制作学校艺术节海报的宣传画 任务九香水招贴画与机器人展海报的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成香水招贴画与机器人展海报的制作 2 ?解决的问题 通过底图的处理，文字与滤镜的使用，完成香水招贴画与机器人展海报的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的提取，组合与重制。 ⑵学会运用滤镜制作特殊的玻璃文字效果与金属质感的文字效果。 能力目标 掌握滤镜的使用及图像的提取、调节与文字的综合运用。 情感目标 体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴素材的提取，组合。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的文字效果。 ⑶运用文字起到画龙点睛的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵运用滤镜制作特殊的效果，如玻璃文字与金属文字效果等。 ⑶ 运用图片的特殊处理突出主题的效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解图像处理的基本方法， 通过滤镜的使用体 会其特殊的制作方法，通过文字的运用突出主题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 0.5课时；举一反三占 1.5课时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 前面我们学习了第一章的相关广告的制作， 了 布置任务 解了有关滤镜的使用及图像的综合处理， 这节课我 们继续制作相关的广告， 下面我们一起来看今天的 制作任务：完成香水招贴画与机器人展海报的制作 1.训练要求： 任务流程 通过前面一章的学习，我们了解了广 告的基本设计思路与方法，大豕在头脑中， 形成了基本的创意方向与对广告的欣赏， 这一章，教师只对新知识点加以讲解与强 调，大家继续按书上的步骤比较好地完成 了案例的制作，理解作者为什么要如此设 计，运用了一些什么样的表现手法来完成 案例的制作；其次不要在此书介绍的方法 的基础上去进仃大胆而又富有新意的创 新，使之更趋个性化与完美。 2.分析任务： 讲授新课 （1） 香水招贴画构成： 分析过程可以 ①一张人物图片 采取先由学生讨 ②嵌入香水瓶 论，再由教师总结 ③带有玻璃质感的文字 （2） 新知识的讲解 ①香水广告的底图制作：打开人物 的方式进行。 图像后，是运用直线渐变工具制 作黑黄两色的背景。（该效果不太 容易一挥而就，需要耐心与细致 才能完成其制作） ②玻璃文字的制作：首先用文字蒙 版工具，设置好字体与字号（这 点很重要，否则效果很不明显）， 输入文字后，运用“甜蜜眼神” 滤镜中的“玻璃”命令，设置好 适当的参数后，即可出现玻璃效 果的文字。（参数不必完全按书上 知识讲解  知识总结 的方法来设置，可根据实际进行 调节) 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作 通过该广告的制作，我们学习了： 素材组织的方法：运用渐变制作 的底图使其具有一种符合香水广 告的华丽感。 用“甜蜜眼神”滤镜中的“玻璃” 命令制作玻璃文字效果 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 举一反三 机器人展海报的制作 根据图2 -2 -1,制作一张机器人展的海报 任务目标 此海报的中央展现一个机器人，眼睛放着红 光，显示出该机器人具有多种感知功能、 思维功能。 启发思路 在机器人头顶不冋位置出现两支不冋颜色、 大小的 教师作为引导 手，增加了机器人的神秘感，激发了人们的好奇心， 者和组织者，启发 一睹为快，利用渐变工具与光照效果滤镜制作的文 学生对图片效果的 字“机器人展”，带有淡淡的金属质感，告诉人们 理解，并触发学生 机器人就是一种自动化机械。整个海报构思新颖， 的创造力，学生分 具有时代气息。 组上机操作，完成 相应任务并进行评 分小组完成，看哪组同学完成得又快又好 价。 分组完成任务 各组学生代表演示制作的机器人海报。 学生自评或互评 教师点评总结 布置作业 教师完成好的小组提出表扬，不准确的进行指 正，或请其他组同学更正错误。 预习海洋之谜网页的制作 任务十 海洋之谜网页的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成海洋之谜网页的制作 2 ?解决的问题 通过底图的处理，文字与滤镜的使用，完成海洋之谜网的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的创建，素材的提取，组合与重制。 ⑵ 学会运用滤镜将海洋照片制作成图像按钮的效果；运用外发光命令让地图图片发出 白色的辉光，并将文字填充为一种渐变效果的文字。 能力目标 掌握滤镜的使用及图像的提取、调节与文字的综合运用。 情感目标 体会滤镜使用的特点，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴素材的创建，提取与组合。 ⑵运用滤镜制作特殊的图片按钮效果。 ⑶运用文字起到画龙点睛的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的效果，如图片按钮效果等。 ⑶ 运用外发光美化素材，运用文字突出主题的效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解素材创建与图像处理的基本方法， 通过滤 镜的使用体会其特殊的制作方法， 通过文字的运用突出主题，通过作业加深知识点的认识与 理解，并进行。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、 教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 0.5课时；举一反三占 1.5课时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 布置任务 前面我们学习了香水广告与机器人展海报的 制作，了解了有关滤镜的使用，文字的制作及图像 的综合处理（适当回忆有关的制作细节） ，这节课 我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天 的制作任务：海洋之谜网页的制作。  任务流程 讲授新课 1.训练要求： 分析过程可以 采取先由学生讨 论，再由教师总结 的方式进行。 2. 要求学生根据该广告的最终效果图， 分析其基本组成及其相关的制作。特别要 注意该广告是一个网页的形式，所以其最 终效果图与前面的广告有些不冋的地方。 分析任务： (1) 海洋之谜网页的构成： ①背景设计 ②图片按钮的制作 ③地球图片的处理 ④ 变文字的制作：海洋之谜 (2) 具体制作 背景设计：第一步：将背景填充 为浅蓝色；第二步：利用“滤镜” 中的“渲染”中的“云彩”命令 制作出浅蓝色与白色相间的底 图。然后让其实现外发光效果 图片按钮的制作：打开海洋图片 后，利用“滤镜”中的“甜蜜眼 神”中的“内部倾斜”命令将图 片制作成图片按钮的形式。 地球图片的处理：打开一幅地球 图片，利用图层效果中的“外发 光”命令完成地球辉光的制作。 渐变文字的制作：海洋之谜：先 利用文字蒙版工具，设置好字体， 字号后，再输入文字：海洋之谜， 用渐变工具作将文字选区填充为 白蓝相间的渐变效果。 知识讲解 分组完成任务 3. 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 学生自评或互评 学生制作完毕，可相互参考小组内其他 教师作为引导 与 同学的制作效果，相互评价学习与提高。 者和组织者，启发 教师点评总结 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 进行总结，提示。 学生对图片效果的 理解，并触发学生 的创造力，学生分 知识总结 4. 通过该广告的制作，我们学习了： 利用 云彩 滤镜设计富有特色 的背景。 用“甜蜜眼神”滤镜“内部倾斜” 组上机操作，完成 相应任务并进行评 价。 拓展与创新 命令制作图片按钮。 (3) 运用渐变工具制作特殊效果的文 字。 尝试制作“美丽三亚网页”的宣传画 任务^一 KTV广告的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成KTV广告的制作 2 ?解决的问题 通过底图的处理，图片的复制，裁剪与滤镜的使用，完成 KTV广告的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的创建，素材的提取，组合与重制。 ⑵学会运用图片的复制，裁剪制作出夸张的人物效果，运用滤镜将文字制作特殊质感 的效果。 情感目标 体会图片的特殊处理，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴素材的创建，提取与组合。 ⑵ 运用滤镜制作特殊的文字效果。 ⑶运用图片的复制制作出夸张的人物效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 运用滤镜制作特殊文字效果等。 ⑶运用图片的复制制作出夸张的 KTV海报效果。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解素材创建与图像处理的基本方法， 通过滤 镜的使用体会其特殊的制作方法， 通过文字的运用突出主题，通过作业加深对知识点的认识 与理解，并进行创作。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 1课时；举一反三占1课 时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 前面我们学习了香水广告与机器人展海报的 布置任务 制作，了解了有关滤镜的使用，文字的制作及图像 的综合处理（适当回忆有关的制作细节） ，这节课 我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天 的制作任务：KTV广告的制作。 任务流程 1.训练要求： 要求学生根据该广告的最终效果图， 分析其基本组成及其相关的制作。特别要 注意该广告的特点与创意。 讲授新课 2.分析任务： 分析过程可以 （1） KTV广告的构成： 采取先由学生讨 ①背景图案设计 论，再由教师总结 人物的制作与处理 图片的处理 雕刻文字的制作：先创 KTV 的方式进行。 （2） 具体制作 ① 背景设计：第一步：将背景填充 知识讲解 为浅黄；第二步：利用“滤镜” 上节课我们学 中的“素描”中的“半调图案” 习了用“云彩”滤 命令制作出黄白相间的底图。 镜制作底图，这节 ② 人物的制作与处理：第一步：打 课我们又学习了使 开一张人物图片，选中人物后， 用“半调图案”命 拖入底图中；第二步：按住 ALT 令制作底图，大家 键对人物进行复制，并移动到适 要进行归纳与记 当的位置，重复这一操作，直到 与样图相似，并合并这些图层。 第三步，将人物的最上面的部分 选中后移动到位置，并对部 分区域填上的颜色。（主要是 体现一种人见人爱的夸张效果） 图片的处理：打开一幅 图片，利用图层效果中的“投影” 命令给图片制作一层阴影效 果。 雕刻文字的制作：先创 KTV :海 洋之谜：先利用文字工具，设置 忆，并进行应用。  好字体，字号后，再输入文字： 先创KTV，将文字图层栅格化 后，使用“甜蜜眼神”中的“雕 刻”命令将文字制作成一种带有 金属质地的效果。 3.学生制作 分组完成任务 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作 学生实践，培 养对知识的理解与 学生制作完毕，可相互参考小组内其 实践能力。 学生自评或互评 他同学的制作效果，相互评价学习与提高。 与 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 教师作为引导 教师点评总结 进行总结，提示。 者和组织者，启发 学生对图片效果的 4.通过该广告的制作，我们学习了： 理解，并触发学生 知识总结 (1) 利用“半调图案”滤镜设计富有 的创造力，学生分 特色的背景。 组上机操作，完成 (2) 用“甜蜜眼神”滤镜“雕刻”命 相应任务并进行评 拓展与创新 令制作金属质地的文字。 (3) 运用“投影”效果制作出带有立 体感的图片。 尝试制作“卡拉OK大赛”的宣传画 价。 任务十二生日卡的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成生日卡图的制作 2 ?解决的问题 通过画笔、路径及的文字的处理，图片的复制，裁剪与滤镜的使用，完成生日卡的制作 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会素材的创建，提取，组合与重制。 ⑵学会画笔、路径制作出美丽的花边，运用文字突显主题的效果。 情感目标 体会图片的特殊处理，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴素材的创建，提取与组合。 ⑵ 运用画笔、路径制作出美丽的花边。 ⑶ 运用文字突显主题的效果。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 运用画笔、路径制作出美丽的花边。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解素材创建与图像处理的基本方法， 通过滤 镜的使用体会其特殊的制作方法， 通过文字的运用突出主题，通过作业加深对知识点的认识 与理解，并进行创作。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、 教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 1课时；举一反三占1课 时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 导入新授 布置任务 任务流程 讲授新课 集中学生注意力，准备上课。 前面我们学习了 KTV广告的制作，了解了有 关滤镜的使用，文字的制作及图像的综合处理（适 当回忆有关的制作细节），这节课我们继续制作相 关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：生 日卡的制作。 1 .训练要求： 要求学生根据该广告的最终效果图， 分析其基本组成及其相关的制作。特别要 注意该广告的特点（用钢笔工具构建美丽 的花边）与创意。 2.分析任务： （1） 生日卡的构成： 背景设计 花边的建立 花瓶的移入 文字：生日快乐 （2） 具体制作 ①冃景设计：第一步：用椭圆选择 分析过程可以 采取先由学生讨 论，再由教师总结 的方式进行。 知识讲解 前二节课我们 学习了用相关的滤  框工具设置好羽化后，画一矩形 镜制作底图，这节 选区，并转化为路径，用黑色去 课我们又学习了用 对路径进行描边；第二步，按同 路径与填充的方法 样的方法在黑边框的里边再画一 去勾勒背景，大家 小方框；第三步，将小方框的下 要进行归纳与记 面少半截填充为黑色，完成了背 景的设计。 忆，并进行应用。 ② 花边的制作：使用钢笔工具勾勒 花边的具体制 半月形与S形路径，然后进行描 作大家可得多尝 边或填充后进行相间排列，制作 试，多实践，才能 成美丽的花边。 制作出理想的效 ③ 花瓶的移入：此操作比较简单， 打开图片后，选中花瓶移入即可。 果。 ④ 文子：生日快乐：先利用文子工 具，设置好字体，字号后，再输 入文字：生日快乐，放到背景中 填充为黑色的区域即可。 3.学生制作 分组完成任务 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 学生实践，培 个广告的具体制作 养对知识的理解与 实践能力。 学生制作完毕，可相互参考小组内其他 学生自评或互评 同学的制作效果，相互评价学习与提高。 教师作为引导 与 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 者和组织者，启发 教师点评总结 进行总结，提示。 学生对图片效果的 理解，并触发学生 4.通过该广告的制作，我们学习了： 的创造力，学生分 知识总结 (1) 利用路径与描边的方式设计背 组上机操作，完成 景。 相应任务并进行评 (2) 运用路径与描边的方法制作花 边。 价。 (3) 运用文字工具制作突出主题的文 字效果。 尝试制作“庆五一劳动节”的宣传画。 拓展与创新 任务十三 解码生命插图的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成解码插图的制作 2 ?解决的问题 通过图案的定义、填充，选区的存储与载入；图片的移入、处理以及的文字的处理，完 成解码插图的制作。 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会文字图案的定义与填充。 ⑵学会对选区进行存储与载入，完成图片的特殊处理。 ⑶ 运用滤镜处理文字。 情感目标 体会图片的特殊处理及滤镜的使用，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴ 文字图案的定义与填充。 ⑵选区的存储与载入。 ⑶ 运用滤镜处理文字突显主题。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路， ⑵定义文字图案并进行填充以及选区的存储与载入。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解素材创建与图像处理的基本方法， 通过滤 镜的使用体会其特殊的制作方法， 通过文字的运用突出主题，通过作业加深对知识点的认识 与理解，并进行创作。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、 教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 1课时；举一反三占1课 时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 布置任务 前面我们学习了生日卡的制作， 了解了有关滤 镜、路径的使用，文字的制作及图像的综合处理（适 当回忆有关的制作细节），这节课我们继续制作相 关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务： 解 码插图的制作 任务流程 1.训练要求： 要求学生根据该广告的最终效果图， 分析过程可以 采取先由学生讨 讲授新课 分组完成任务 分析其基本组成及其相关的制作。特别要 注意该广告的特点(图案的定义，填充以 及图片的特殊处理)与创意。 分析任务： 解码插图的构成： 背景图案 图案的定义与填充 小图片的选取与插入 人物图片的移入与处理 文字：发现解码生命 具体制作 背景图案：打开一幅海洋图片即 可，并用相应的选择工具将海浪 部分与天空部分选中并分别存 储。 图案的定义与填充：第一步：用 文字工具输入“ DNA ” ,然后将 其复制，并进行旋转后合并文字 图层；第二步，用矩形选框工具 (因图案只能是方形区域)将文 字选中后，定义为图案；第三步, 定义好的图案进行填充，第四步, 载入海浪选区，删除其中的图案。 小图片的选取与插入：打开相应 的图片后，选中其中的对象移入 到底图中。 人物图片的移入与处理： 第一步: 打开人物图片后，将其移入，并 对其进行缩放与水平翻转；第二 步，载入天空选区，进行羽化后 反选，删除选区中的内容即可。 文字：发现解码生命：先利用文 字工具，设置好字体，字号后， 再输入文字：发现解码生命后栅 格化文字，并将发现二字填充为 红色，将解码生命填充为蓝色， 再运用“雕刻”滤镜制作相应的 文字效果。 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作 论，再由教师总结 的方式进行。 知识讲解 前面我们学习 了用拼图图案的定 义，今天我们又学 习文字图案的定 义，这里大家要注 意，再定义为图案 前，先把背景图隐 藏，否则背景图中 的相关区域也成为 图案中的一部分， 不符合该插图的要 求。 该文字的效果与 KTV广告是的“先 创KTV效果的制 作是同一种方法。 学生实践，培 学生制作完毕，可相互参考小组内其 养对知识的理解与 他同学的制作效果，相互评价学习与提高。 实践能力。 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 学生自评或互评 进行总结，提示。 教师作为引导 与 者和组织者，启发 教师点评总结 4.通过该广告的制作，我们学习了： 学生对图片效果的 (1) 利用文字定义图案并进行填充与 理解，并触发学生 知识总结 处理。 的创造力，学生分 (2) 运用自由变换命令对图片进行各 组上机操作，完成 种处理。 相应任务并进行评 (3) 运用文字工具制作突出主题的文 价。 字效果。 尝试制作“神秘宇宙”的宣传画。 拓展与创新 任务十四 店庆广告的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成店庆广告的制作 2 ?解决的问题 通过背景的设计，音乐符号的变换与文字处理，完成店庆广告的制作。 二、 教学目标 知识目标 ⑴学会用渐变方式设计背景。 ⑵学会用滤镜对音乐符号进行处理。 ⑶运用滤镜处理文字突显主题 。 情感目标 体会图片的特殊处理及滤镜的使用，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴背景的设计。 ⑵音乐符号的处理。 ⑶ 运用滤镜处理文字。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵运用滤镜处理文字与音乐符号。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解素材创建与图像处理的基本方法， 通过滤 镜的使用体会其特殊的制作方法， 通过文字的制作突出广告的特点与主题， 通过作业加深对 知识点的认识与理解，并进行创作。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 1课时；举一反三占1课 时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 前面我们学习了解码插图的制作， 了解了有文 布置任务 字图案的定义，文字的制作及图像的综合处理（适 当回忆有关的制作细节），这节课我们继续制作相 关的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：店 庆广告的制作 任务流程 1.训练要求： 分析过程可以 要求学生根据该广告的最终效果图， 采取先由学生讨 分析其基本组成及其相关的制作。特别要 论，再由教师总结 注意该广告的特点（文字的设计与制作， 运用波浪滤镜处理音乐符号）与创意。 的方式进行。 讲授新课 2.分析任务： （1） 店庆广告的构成： 背景图案 文字 音乐符号 （2） 具体制作 ① 背景图案：新建一文件后，将背 景图层填充为土即可。 知识讲解 ②文字：第一步：“序”字的制作： 该广告中的文 其运用文字图层的复制与颜色的 字最多，而且各具 更改及文字位置的移动制作出带 特色，是本广告制 有“立体感”的文字效果；第二 作的难点，也是使 步，用自由变换工具对文字 “曲” 广告新颖别致的重 进行变换，制作出带有特殊效果 的“曲”字；第三步，用给文字 描边的方法制作出“店庆”二字； 第四步：用“甜蜜眼神”中的“裁 要组成部分。  分组完成任务 学生自评或互评 与 教师点评总结 知识总结 拓展与创新 剪”命令制作出彩色的数字“ 9” 与“ 20”；第五步：用给文字施加 投影的方法制作 出带有阴影效 果的文字：“月”与“日’。 ③ 音乐符号：用魔术棒选中音乐符 号后，移入背景中，并用“波浪” 滤镜制作出带有动感效果的音乐 符号。 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作 学生制作完毕，可相互参考小组内其他 同学的制作效果，相互评价学习与提高。 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 进行总结，提示。 通过该广告的制作，我们学习了： 利用各种文字的设计方法，是本 广告制作的难点。 运用自由变换命令与“波浪”滤 镜对音乐符号进行动感方面的处 理。 尝试制作“建校七十周年庆典”的宣传画。 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 教师作为引导 者和组织者，启发 学生对图片效果的 理解，并触发学生 的创造力，学生分 组上机操作，完成 相应任务并进行评 价。 任务十五太空婚礼与申奥广告的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成太空婚礼与申奥广告的制作 2 ?解决的问题 通过背景的设计，图片的处理与文字的设计，完成广告的制作。 二、 教学目标 知识目标 ⑴ 学会用直线工具构图并用自由变换工具设计背景。 ⑵学会用各种滤镜对图片与文字进行处理。 ⑶运用文字突显主题。 情感目标 体会图片的特殊处理及滤镜的使用，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴背景的设计。 ⑵图片的处理。 ⑶ 运用滤镜处理文字。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 运用滤镜处理文字与图片。 ⑶作品创意的理解与设计 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解素材创建与图像处理的基本方法， 通过滤 镜的使用体会其特殊的制作方法， 通过文字的制作突出广告的特点与主题， 通过作业加深对 知识点的认识与理解，并进行创作。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、 教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 1课时；举一反三占1课 时。） 教学环节及手 段 教学内容 备注 组织课堂 导入新授 布置任务 任务流程 讲授新课 集中学生注意力，准备上课。 前面我们学习了店庆广告的制作，了解了背景 设计的方法，文字的制作及图像的综合处理（适当 回忆有关的制作细节），这节课我们继续制作相关 的广告，下面我们一起来看今天的制作任务：完成 太空婚礼与申奥广告的制作 训练要求： 要求学生根据该广告的最终效果图，分析 其基本组成及其相关的制作。特别要注意 本节课两个广告的特点（文字的设计与制 作，图片的处理。，用直线工具绘制背景图 案）与创意。 分析任务： （1） 太空婚礼广告的构成： 背景图案 图片 分析过程可以 采取先由学生讨 论，再由教师总结 的方式进行。 知识讲解  ③文字 (2) 具体制作 背景图案：第一步：新建一文件 后，将背景图层填充为黑色，第 二步：运用直线工具在新图层上 划出横竖交错的网格，第三步： 运用：“变换”中的“透视”命令， 对网格进行透视变形处理，制作 出经纬网格效果。 图片：第一步：导入太空图片， 并移动到适当的位置，第二步： 打开一幅情侣图像后，用“甜蜜 眼神”滤镜中的“透视斜影”滤 镜对情侣进行影子处理，参数根 据效果图去调 “太空婚礼”文字的制作：第一 步：运用了文字工具，设置好字 该广告中的文 体，字号后，输入文字，并移动 字最多，而且各具 到适当的位置；第二步，运用“甜 特色，是本广告制 蜜眼神”滤镜中的“运动轨迹” 作的难点，也是使 滤镜将文字设置得有立体感，第 广告新颖别致的重 三步：运用“图层效果”中的“投 影”命令，进一步制作文字的立 体效果。 要组成部分。 分组完成任务 3.学生制作 学生实践，培 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 养对知识的理解与 个广告的具体制作。 实践能力。 学生自评或互 学生制作完毕，可相互参考小组内其 教师作为引导 评与 他同学的制作效果，相互评价学习与提高。 者和组织者，启发 教师点评总结 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 学生对图片效果的 进行总结，提示。 理解，并触发学生 的创造力，学生分 知识总结 4.通过该广告的制作，我们学习了： 组上机操作，完成 (1) 利用直线工具制作广告的背景。 相应任务并进行评 (2) 运用滤镜对文字与图片进行相应 的处理。 价。 拓展与创新 尝试制作“申奥广告”的宣传画。 提示：申奥海报的创意：海报背景以三幅运动 图片构成，三幅图片中运动方向均为自左向右。在 海报右边，旗手高擎国旗，预示着 2008年奥运会 的圣火必将在北京点燃。在海报的中间，是北京申 奥的标志，在标志左下方，是醒目的“新北京，新 奥运”六个字，突出了海报的主题同。 任务十六计算机键盘广告的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成计算机键盘广告的制作 2 ?解决的问题 通过图片的处理与太阳花文字的设计，完成广告的制作。 二、 教学目标 知识目标 ⑴学会选框工具与羽化的方法制作图片相融合的背景。 ⑵ 学会用自由变换工具与渐变工具处理图片。 ⑶ 学会用滤镜制作四角星以及运用文字突显主题 。 情感目标 体会图片的特殊处理及滤镜的使用，了解其创作之美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴背景的设计。 ⑵图片的处理。 ⑶ 运用滤镜制作四角星及进行文字的处理。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵运用滤镜制作新的图形及制作太阳花文字。 ⑶ 作品创意的理解与设计。 教学方法 提出任务并带领学生进行学习， 通过学习了解素材创建与图像处理的基本方法， 通过滤 镜的使用制作新的图形，通过太阳花文字的制作突出广告的特点与主题， 通过作业加深对知 识点的认识与理解，并进行创作。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、 教学过程（组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 1课时；举一反三占1课 时。） 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 集中学生注意力，准备上课。 导入新授 布置任务 前面我们学习了太空婚礼广告与申奥海报的 制作，了解了背景设计的方法，文字的制作及图像 的综合处理（适当回忆有关的制作细节） ，这节课 我们继续制作相关的广告，下面我们一起来看今天 的制作任务：完成计算机键盘广告的制作 任务流程 1.训练要求：  要求学生根据该广告的最终效果图， 分析其基本组成及其相关的制作。特别要 注意本节课太阳花广告的特点(太阳花文 字的设计与制作，图片的综合处理方法。 以及本作品的理解与创意。 讲授新课 2.分析任务： 分析过程可以 (1) 计算机键盘广告的构成： 采取先由学生讨 ①背景图案的处理 论，再由教师总结 四角星的制作 太阳花文字的制作 的方式进行。 (2) 具体制作 ① 背景图案：第一步：打开一幅开 空图像；第二步：打开一幅向日 葵图像，用移动工具将其移入到 天空图像中同，运用椭圆选框工 具与羽化化完成底图的制作；第 三步：打开一幅键盘图像，将其 移入到时底图中，又运用蒙版与 线性渐变选项制作出键盘渐渐陷 入向日葵花从中的效果。 知识讲解 ②四角星的制作：第一步：新建一 个图层，运用“甜蜜眼神”中的 “星光”滤镜制作一个四角星； 第二步：打开一幅WINDOWS 98 界面图将其缩放并移到多角星的 附近并降低其不透明度。 四角星的制 作，是本广告制作 的一大难点，也是 使广告新颖别致的 重要组成部分。其 参数的设置，需要 大家不断尝试 ③“太阳花键盘”文字的制作：第 步：运用了蒙版文字工具，设 置好字体，字号后，输入文字： 太阳花键盘；第二步，打开向日 葵图片，选中并复制后，运用“粘 贴入”命令，制作出图像文字； 第三步：运用“甜蜜眼神”滤镜 中的“光晕”滤镜将文字设置得 有有种发白光的效果。 该广告是中的 文字，是本广告制 作的又一难点，也 是使广告新颖别致 的重要组成部分。 分组完成任务 3.学生制作 学生实践，培 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 养对知识的理解与 个广告的具体制作。 实践能力。 学生自评或互评 与 学生制作完毕，可相互参考小组内其他 同学的制作效果，相互评价学习与提高。 教师作为引导 者和组织者，启发 教师点评总结 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 学生对图片效果的 进行总结，提示。 理解，并触发学生 的创造力，学生分 知识总结 4.通过该广告的制作，我们学习了： 组上机操作，完成 (1) 利用线性渐变工具、选框工具与 相应任务并进行评 羽化命令将多幅图像制作出融合 的背景图。 (2) 运用滤镜对文字与图片进行相应 的处理。 价。 拓展与创新 尝试制作“罗技鼠标广告”的宣传画。 提示：根据老师提供的素材进行选择与处理， 制作出理想的鼠标广告。 任务十七建筑艺术光盘封面与三角形包装盒的制作 一、 提出任务 1任务目标 制作建筑艺术光盘封面与三角形包装盒 2 ?解决的问题 通过建筑艺术光盘封面与三角形包装盒的制作，体会立体效果与浮雕效果的制作方法。 二、 教学目标 知识目标 ⑴利用选框工具与羽化命令以及渐变填充制作背景。 ⑵ 利用图片的自由变换操作制作带有立体感的建筑与三角形包装盒。 ⑶ 利用滤镜与图层效果与渐变填充来制作带有立体感的文字。 能力目标 掌握立体图的制作方法，并通过物件的组合制作封面与包装盒。 情感目标 体会立体图形制作的方法，感受并创造美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴利用选框工具与羽化命令制作背景。 ⑵ 利用图片的自由变换操作制作带有立体感的建筑与三角形包装盒。 ⑶ 利用滤镜与图层效果制作带有立体感的文字。 教学难点 ⑴通过任务的提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵ 利用自由变换使组合的图片具有立体感。 ⑶ 利用滤镜与图层效果制作带有立体感的文字。 教学方法 提出任务并带领学生进行分析，通过分析形成解决问题的思路， 通过提醒化解解决问题 过程中遇到的问题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程(组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 1课时；举一反三占1课 时。) 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 复习知识 集中学生注意力，准备上课。 通过提冋考祭学生对制作带有立体感的文字 的掌握程度，又进一步询问学生对制作立体感图形 的了解程度。 通过学生对以上问题的回答， 了解学生对连体 字制作立体文字的掌握程度， 通过学生对制作立体 图片的了解程度，引导学生如何制作立体图形。 任务流程 导入任务 展示几张立体图片：建筑艺术光盘封面与三角 形包装盒。针对其中的立方体与三角形包装盒， 让 学生大体上去推测其制作流程与方法， 通过学生的 回答，加以简单的复述与补充， 导入本次课程的任 务，激发学生制作建筑艺术光盘封面与三角形包装 盒的兴趣与信心， 提出任务：制作建筑艺术光盘封面与三角形包装盒 分析任务 通过浏览建筑艺术光盘封面与三角形包装盒， 可以了解其大体的制作流程；背景的建立、立体图 形的制作以及文字的设计。 1.建筑艺术光盘封面的制作 (1) 制作效果：这是一张建筑环境装饰艺术 多媒体光盘的封面，利用环形渐变工具 制作出由白色向绿色的环状底图。 利用 合并链接图层命令，将多个建筑装饰艺 术图像放在一个图层中。利用扭曲命 令，制作出建筑环境装饰艺术图像的立 方体魔方，突出了环境装饰的三维效 分析过程可以 采取先由学生讨 论，再由教师总结 的方式进行。  完成任务 教师点评总结 知识总结 举一反三 任务目标 启发思路 果。利用图像渐变工具，制作出中间白 色，上下两端白色的对称渐变文字。 整 个封面构思独特，简洁明快，展示了建 筑的艺术魄力。 （2） 制作步骤： 制作底图（注意羽化值应当适当地 设置，效果才好） 制作立方体（注意变形是幅度，缩 放程度，才能制作出具有美感的 立方体） 制作文字（注意渐变填充时两力战 颜色位置的设置，以及正确调节 “斜面与浮雕”中的参数） 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，去完成整 个广告的具体制作。 学生制作完毕，可相互参考小组内其 他同学的制作效果，相互评价学习与提 高。老师再根据观察到的学生制作的情 况，去进行总结，提示。对完成好的小组 提出表扬，不准确的进行指正，或请其他 组同学更正错误。 通过该广告的制作，我们学习了： （1） 利用渐变工具、选框工具与羽化 命令制作背景图。 （2） 运用自由变换工具制作带有立 体感的图形 （3） 运用渐变工具与图层效果对文 字进行相应的处理。 通过建筑艺术光盘封面的制作，我们了解了立 方体图形的制作，接下来，请同学们自己完成三角 形包装盒的制作。 此包装盒的制作方法与立方体的制作有很多 相似的地方，也不少许的差别，希望大豕在制作的 过程中慢慢去体会。 学生分组上机完成 知识讲解 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 教师作为引导 者和组织者，启发 学生对图片效果的 理解，并触发学生 的创造力，学生分 组上机操作，完成 相应任务并进行评 价。 分组完成任务 选几个组的几个冋学的作品进行展示， 其他组 进行评价与补充。 学生自评或互评 针对每一个新的看法充进行讲解，并鼓励冋学 补充。 教师点评总结 上网查看金字塔的图片，自己绘制一座金字 塔。 布置作业 注意金字塔的特点，还要注重金字塔的配色。 启发思路 任务十八 茶叶桶的的制作 一、 提出任务 1任务目标 完成圆形与长方体形茶叶桶的制作 2 ?解决的问题 通过两种茶叶桶的制作，体会立体效果的制作方法。 二、 教学目标 知识目标 ⑴利用选框工具与图案填充的方法制作茶叶桶的背景。 ⑵ 利用图片的自由变换，描边与滤镜制作茶叶桶。 ⑶利用文字工具在特定的地方写些精致的文字。 能力目标 掌握立体图的制作方法，并通过图层效果的设置与各种变换来完成茶叶桶的制作。 情感目标 体会立体图形制作的方法，感受并创造美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴利用选框工具与图案填充的方法制作茶叶桶背景。 ⑵ 利用图片的自由变换，描边与滤镜制作茶叶桶。 教学难点 ⑴通过任务的提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵利用图片的自由变换，描边与滤镜制作两种形状的茶叶桶。 ⑶利用选框工具与图案填充的方法制作茶叶桶的背景。 教学方法 提出任务并带领学生进行分析，通过分析形成解决问题的思路， 通过提醒化解解决问题 过程中遇到的问题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程(组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 1课时；举一反三占1课 时。) 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 复习知识 任务流程 导入任务 分析任务 集中学生注意力，准备上课。 通过提问考察学生对制作带有立体感的图形 所用的基本方法，结合上节课的两个案例进行回 顾。 通过学生对以上问题的回答， 了解学生对连体 字制作立体文字的掌握程度， 通过学生对制作立体 图片的了解程度，引导学生考虑其他制作立体图形 的方法。 展示几张精美的茶叶桶图片：针对其中的圆形 与长方体形式的茶叶桶包装盒，让学生大体上去推 测其制作流程与方法。通过学生的回答， 加以简单 的复述与补充，导入本次课程的任务，激发学生制 作茶叶桶的信心。 提出任务：圆形与长方体形式的包装盒。 通过浏览茶叶桶包装盒，可以了解其大体的制 作流程；背景的建立、立体图形的制作以及文字的 设计。 1.茶叶桶包装盒的制作 制作效果：这是茶叶桶包装盒效果图， 茶叶桶侧面上的国画，以及文字“茶” 和“精选名茶”的巧妙布局，处处散发 出浓郁的中国枪械气息。 利用直线工具 制作出茶叶桶盖与桶的接缝。利用扭曲 命令出方茶叶桶的侧面。无论哪种茶叶 桶，其十足的立体感仿佛就是一个真实 的茶叶桶，达到了以假乱真的效果。 学生尝试去做。 分析过程可以 采取先由学生讨 论，再由教师总结 的方式进行。 老师在这一过 程中，主要是进行 答疑与帮助学生去 完成任务 教师点评总结 知识总结 举一反三 任务目标 (3) 与学生一道总结制作步骤： 制作底图(注意图案的定义与填 充，特别是文字：“茶”的字体与 大小的设置，这很影响底图的效 果) 制作茶叶桶的背面：特别要注意 对国画加边框，以及文字“精选 名茶”如何摆放在四个圆中。 制作圆茶叶桶：注意画布大小的 设置，能及使用“切变”滤镜时 弯曲程度的把握。 制作茶叶盖：其形状与茶叶侧面 椭圆的吻合程度，以及立体感的 设置。 方形茶叶桶的制作：对图形进行 扭曲变形，再利用斜面与浮雕效 果制作茶叶盖。 学生制作 由老师刚刚的分析与讲解，重新去完 成整个广告的设计。 学生制作完毕，可相互参考小组内其 他同学的制作效果，相互评价学习与提高。 老师再根据观察到的学生制作的情况，去 进行总结，提示。对完成好的小组提出表 扬，不准确的进行指正，或请其他组同学 更正错误。特别是有创意的小组，应特别 给予表扬，并将他们的想法加以推广。 通过该广告的制作，我们学习了： 利用选框工具与图案填充的方法制 作茶叶桶的背景。 利用图片的自由变换， 描边与滤镜制 作茶叶桶。 利用文字工具在特定的地方写些精致 的文字。 通过茶叶桶的制作， 我们了解了圆形与立方体 图形的制作，接下来，请同学们自己展示的另一款 茶叶包装盒子的制作。 此包装盒的制作方法与方形茶叶桶的制作有 很多相似的地方，也不少许的差别， 希望大家在制 完成。知识讲解 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 教师作为引导 者和组织者，启发 学生对图片效果的 理解，并触发学生 的创造力，学生分 组上机操作，完成 相应任务并进行评 价。 启发思路 分组完成任务 学生自评或互评 教师点评总结 布置作业 启发思路 作的过程中慢慢去体会。 学生分组上机完成 选几个组的几个同学的作品进行展示， 其他组 进行评价与补充。 针对每一个新的看法充进行讲解， 并鼓励冋学 补充。 上网查看一些日用品的的包装图片， 自己绘制 一一款日用品的包装盒。 注意包装盒的特点，还要注重包装盒的配色。 任务十九完成饼干广告的制作 一、 提出任务 1任务目标 制作书125页中饼干广告 2 ?解决的问题 通过饼干广告的制作，进一步了解立体图形制作的方法，并学习如何制作商标。 二、 教学目标 知识目标 ⑴利用矩形选框工具，描边等方法制作商标。 ⑵利用3D滤镜制作饼干桶。 ⑶ 通过定义图案来制作底图。 能力目标 掌握3D滤镜来制作饼干桶。 情感目标 体会饼广告的制作方法，了解本行业的工作性质。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴ 灵活矩形选框工具，描边等方法制作商标。 ⑵利用3D滤镜制作饼干桶。 ⑶ 通过定义图案来制作底图。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵利用3D滤镜制作饼干桶。 ⑶ 通过定义图案来制作底图。 教学方法 提出任务并带领学生进行分析，通过分析形成解决问题的思路， 通过提醒化解解决问题 过程中遇到的问题，通过举一反三拓展对知识点的认识与理解。 课时安排 2课时。 教学环境 多媒体机房。 四、教学过程(组织课堂、复习知识、教师引领完成任务占 0.5课时；举一反三占 1.5课时。) 教学环节及手段 教学内容 备注 组织课堂 复习知识 任务流程 导入任务 分析任务 完成任务 学生尝试，教师 辅导 知识讲解(结合 学生制作情况进 行讲解) 集中学生注意力，准备上课。 通过提问考察学生对建立立体图形形方法掌 握的程度。 立体图形制作的方法有哪些？ 通过学生对以上问题的回答， 了解学生对立体 图形制作的掌握程度，在此基础上继续引导学生制 作书125饼干广告。 展示书125饼干广告，介绍该广告的三大组 成部分，并指出制作的重点与难点，激发学习跃跃 欲试的心理，导入本次课程的任务。 提出任务：书125饼干广告。 通过浏览饼干广告，了解了该广告的三大 组成部分： (!) “味家”商标的制作 圆柱形饼干桶制作 背景底图的制作 让学生根据书上提供的操作步骤， 先试着 去做饼干广告。 教师在这一过程中，进行辅导，查看学生 哪些地方存在普遍的疑问， 到时再进行综 合讲解。 与学生一道总结制作步骤： (1)商标的制作：在商标制作的过程 中，主要是上面半截椭圆的形状的 制作。 分析过程可以 采取先由学生讨 论，再由教师总结 的方式进行。 知识讲解  知识总结 举一反三 任务目标 启发思路 分组完成任务 学生自评或互评 教师点评总结 布置作业 (2 )饼干桶的制作：主要是 3D变换滤 镜的使用技巧： 单击“选项”按钮，清除“显示 背景”复选框 单击“圆柱工具”按钮，拖动鼠 标画出一个圆柱，画完圆柱后， 一疋要对右边的参数进仃调整， 使其尽量扁，便于调节桶子的立 体感 单击“轨迹球工具”按钮，调整 图像的立体感。 底图的制作：这里制作的关键是定 义好背景图案，然后将那群娃娃所 靠沙发的背景颜色清除即可。 学生根据老师的讲解再次完善自 己的作品 通过完成本任务学习了： (!) “味家”商标的制作 圆柱形饼干桶制作 背景底图的制作 这样就完成了整个广告的制作。 制作“金健”酸奶瓶广告 学生通过自己观察牛奶瓶，来分析制作牛奶瓶 的大体方法与步骤，学生在制作的过程中， 可进行 适当的有创意的操作，增加大家对这门课程学习的 兴趣。 学生分组上机完成，组内相互讨论与互相帮助 去完成。 选一组展示，其他组有不冋的方法可进行补 充。 针对每一个新的补充进行讲解， 并鼓励同学补 充。 选一种产品的包装，进行设计，最好做到经典， 简约。 学生实践，培 养对知识的理解与 实践能力。 教师作为引导 者和组织者，启发 学生对图片效果的 理解，并触发学生 的创造力，学生分 组上机操作，完成 相应任务并进行评 价。 任务二十完成浮雕壁画的制作 一、 提出任务 1任务目标 制作一幅体育运动的浮雕壁画 2 ?解决的问题 通过饼干广告的制作，进一步了解立体图形制作的方法，并学习如何制作浮雕效果图。 二、 教学目标 知识目标 ⑴运用“拼合”图层与反相命令制作纹理图像 ⑵利用纹理化命令制作运动图像浮雕。 ⑶ 利用位移滤镜制作文字浮雕。 能力目标 掌握纹理化与位移滤镜来制作浮雕壁画，掌握浮雕壁画的常见制作方法。 情感目标 体会浮雕壁画的制作方法，了解壁画制作的方法，感受其精美。 三、 教学分析与准备 教学重点 ⑴巧妙运用“拼合”图层与反相命令制作纹理图像 ⑵利用纹理化命令制作运动图像浮雕。 ⑶ 利用位移滤镜制作文字浮雕。 教学难点 ⑴通过任务提出，分析任务需求，形成解决问题的思路。 ⑵浮雕壁画的制作方法及其具体的制作 教学方法 提出任务并带领学生进行分析，通过分析形成解决问题的思路， 通过提醒化解解决问题 过程中遇到的问。